Bonjour Bilal,

Merci pour votre commentaire ! Il existe différentes techniques pour rédiger un objectif à un module e-learning ou à une vidéo. Ainsi, vous pouvez :
– déterminer les résultats à atteindre par vos apprenants à l’issue de la vidéo et en dresser une liste ;
– identifier les prérequis indispensables à la formation (par exemple : un niveau de langue suffisant dans votre langue).

Il est nécessaire de se mettre à la place de son apprenant avant de rédiger des objectifs. Veillez à ce que ces derniers soient clairs, compréhensibles par vos apprenants et mesurables. En ingénierie pédagogique, on a coutume d’utiliser une formulation pour un objectif pédagogique qui s’articule comme suit « à l’issue de ce module de formation, les apprenants (sujet) seront en mesure de (verbe d’action)…. afin de (objet) ».

Ne vous inquiétez pas, la rédaction d’objectifs n’est pas une chose aisée. N’hésitez donc pas à vous entraîner et peut-être pourriez-vous, une fois vos objectifs rédigés, les fournir à vos apprenants afin qu’ils puissent vous donner leur avis et vous dire si c’est clair ou pas pour eux. S’ils ne comprennent rien à vos objectifs, c’est qu’il sera sans doute nécessaire de les reformuler.

N’hésitez pas à consulter également notre tutoriel vidéo « comment transformer un cours présentiel en e-learning ? » que vous pouvez consulter ici : https://www.digiformag.com/tutos/tutoriel-comment-transformer-un-cours-presentiel-en-e-learning/

Pour monter un dossier afin de recevoir des financements du DCL on me demande de donner un objectif pour chaque vidéo.

Quelle formule faut-il utiliser pour une vidéo qui traite d’un sujet de grammaire ou de conjugaison dans une langue étrangère ?

Quelle formule faut-il utiliser pour une vidéo qui traite d’une étude de texte afin d’acquérir plus de vocabulaire ?

Merci pour votre aide.